sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "pojmovnih mrež".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo pojmovnih mrež med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Število pojmov in povezave smo prikazali v obliki pojmovnih mrež.
Zato smo pregled sistemskega mišljenja prikazali preko pojmovnih mrež, ki so jih učenci izdelovali v skupinah po koncu obravnave nove snovi.
Za formiranje pojmovnih mrež je pomembno, da učenci uvidijo razsežnosti pojmov skozi različna predmetna področja.
V povprečju so učenci našli največ povezav s pojmom izdelek ali surovina, kar vidimo tudi iz pojmovnih mrež učencev.
Učitelji biologije predlagajo, da bi povzetki v učbenikih lahko bili v obliki miselnih vzorcev ali pojmovnih mrež.
Učil se je rabe raznih pojmovnih mrež, ki jih na preprost način oziroma z malo pomoči zna uporabiti sam.
Učenci po tej učni uri niso dopolnjevali pojmovnih mrež v skupinah.
Učence usmerja v oblikovanje pojmovnih mrež, da povezujejo med znanim in neznanim.
Tak način bogatenja pojmovnih mrež ima pomembno vlogo v kognitivni strukturi.
Strategija zapisovanja v obliki pojmovnih mrež je bila sprva namenjena samostojnemu študiju in za organizacijo misli.
Slednje učencem pomaga pri sestavljanju notranjih pojmovnih mrež.
S pomočjo pojmovnih mrež učenci vzpostavljajo povezave med pojmi, ki jih sicer pogosto pomnijo, kot ločene informacije.
Razvoj sistemskega mišljenja smo opazovali preko razvoja pojmovnih mrež, ki so nastale po obravnavani učni temi.
Razvijanje kompetentnosti bodočih učiteljev na primeru učne strategije pojmovnih mrež.
Razvijanje kompetentnosti bodočih učiteljev geografije na primeru učne strategije pojmovnih mrež.
Primanjkljaje opazimo kot težave pri priklicu dejstev iz dolgoročnega spomina in otežene povezave znotraj pojmovnih mrež.
Pri tem si lahko pomagajo z oblikovanjem pojmovnih mrež.
Pri evalvaciji formalnega učenja lahko učitelj za odkrivanje znanj in zmožnosti učencev uporablja tudi analizo v obliki pojmovnih mrež.
Pri dejavnostih in načrtovanju se upoštevajo učenčevo predznanje, pričakovanje, stališča ipd., vse to pa omogoča oblikovanje pojmovnih mrež.
Prednost pojmovnih mrež je, da so pregledne in se lahko sproti dopolnjujejo ter tako pregledno prikazujejo stare in na novo pridobljene informacije.